Jeju 4·3 Knowledge Base

김동만 – 2021년 4·3진상규명증언채록

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화자 소개 / Speaker Introduction

김동만(金東滿)은 1980년대 중반부터 4·3의 진상규명과 학술적 기록화에 주력해온 인물이다.

대학 신문 기자 시절 4·3에 대한 첫 기사를 발표했으며, 이후 수십 년간 제주 지역의 현장 조사, 증언 채록, 아카이브 구축을 통해 4·3의 역사화에 기여했다. 개인적으로는 아버지가 4·3 사건의 생존 피해자였던 경험이 4·3 연구의 원동력이 되었다.

Kim Dong-man (金東滿) has dedicated decades to clarifying the truth about 4·3 and establishing academic records of the incident since the mid-1980s.

As a university newspaper journalist, he published the first newspaper article about 4·3, and subsequently contributed to the historicization of 4·3 through field investigations, testimony collection, and archive construction in the Jeju region. Personally, his father’s experience as a surviving victim of the 4·3 incident became a driving force for his research.

증언 개요 / Testimony Overview

이 증언채록은 2021년 제주4·3평화재단에 의해 진행되어, 2편 총 279분의 영상으로 기록되었다. 김동만은 자신의 4·3 연구 경력 전반에 걸쳐 현장 조사의 의미, 증언 채록의 중요성, 그리고 역사 기록화의 과정을 상세히 설명한다.

1차 증언에서는 4·3과의 개인적 인연, 대학 시절의 첫 기사 작성, 그리고 1987년부터 본격적으로 시작된 현장 조사 활동을 중심으로 진술한다. 특히 제주도 전역을 걸어다니며 생존자와 유족들을 만나 채록한 초기 증언 자료들이 이후 학술 연구의 기초가 되었음을 강조한다.

2차 증언에서는 4·3연구소 창립, 영화 및 방송 제작을 통한 기록화 활동, 4·3유족회 구성, 그리고 국제적 연대 활동 등 1990년대 이후의 다층적 진상규명 활동을 논한다.

This testimony recording was conducted as an official hearing by the 2021 Jeju 4·3 Peace Foundation, documented across 2 episodes totaling 279 minutes. Throughout his research career on 4·3, Kim Dong-man provides detailed accounts of the significance of field investigations, the importance of testimony collection, and the process of historical documentation.

In the first session, he focuses on his personal connection to 4·3, his first newspaper article as a university student, and field investigation activities that began in earnest in 1987. He particularly emphasizes how initial testimony materials collected by walking throughout Jeju and meeting survivors and bereaved families became the foundation for subsequent academic research.

The second session discusses multilayered truth-clarification activities after the 1990s, including the founding of the 4·3 Research Institute, documentation activities through film and broadcast production, the formation of the 4·3 Victims’ Association (유족회), and international solidarity efforts.

핵심 주제 / Key Topics

1. 개인적 배경과 4·3과의 인연 / Personal Background and Connection to 4·3

  • 아버지의 4·3 피해 경험 (집단학살 현장 목격, 토벌대 피난, 투옥 경험)
  • 가정 내 4·3 트라우마의 물려받음과 그 영향
  • 어린 시절 초등학교 선생으로부터 받은 4·3 진실 교육
  • 대학 입학 이후 1980년대 중반 학생 운동과 4·3의 재발견

Kim’s father’s experience of 4·3 damages (witnessing massacres, fleeing from suppression forces, imprisonment); inheritance and impact of intergenerational 4·3 trauma within the family; elementary school education about 4·3 truth from a teacher; rediscovery of 4·3 through student activism in the mid-1980s after entering university

2. 대학 신문 기자 시절과 첫 기사 작성 / University Journalism and First Published Article

  • 1987년 대학가에서 본격화된 4·3 관련 출판물들의 등장
  • 대학 신문에 게재한 최초의 공식적 4·3 기사 (1988년 4월)
  • 기사 작성 이후 국가보안법 위반 혐의로 무죄 판결받은 경험
  • 국보법 명단에 등재되어 해외 출입국 심사에 걸린 경험

The emergence of 4·3-related publications in the mid-1980s university scene; his first officially published 4·3 article in the university newspaper (April 1988); experience of acquittal on National Security Law violation charges; inclusion on security blacklists affecting international travel for years

3. 현장 조사와 증언 채록의 시작 / Field Investigation and Testimony Collection

  • 1987년 제주도 일주 도보 조사와 생존자 만남
  • 신촌, 종달, 가시, 토산 등 주요 지역 방문과 증언 수집
  • 초기 증언자들 (채정옥, 김병학 등)과의 만남이 이후 활동의 토대가 됨
  • 지역 조사의 중요성: “참관”과 직접 만남의 학술적 가치

Walking around Jeju for field investigation in 1987 and meeting survivors; visits to key locations including Sinchon, Jongdal, Gasi, and Tosan with testimony collection; initial testimonies from figures such as Choe Jeong-ok and Kim Byung-hak becoming the foundation for subsequent work; the academic value of direct witness participation and face-to-face encounters in regional investigation

4. 제주4·3연구소의 설립과 역할 / Establishment of the Jeju 4·3 Research Institute

  • 연구소 설립 과정과 초대 감사로서의 역할
  • 지역 조사 활동의 조직화와 체계화
  • 교육 자료 개발을 통한 역사화
  • 학생 연구원들의 참여와 현장 조사 네트워크 구축

The founding process of the Research Institute and his role as founding auditor; organization and systematization of regional investigation activities; historicization through educational material development; participation of student researchers and establishment of field investigation networks

5. 영화 및 방송을 통한 기록화 / Historicization Through Film and Broadcasting

  • MBC 방송과의 협력을 통한 다큐멘터리 제작
  • 독립 영화 작가들과의 협업
  • “무명천 할머니” 등 개인 이야기를 통한 영상 기록
  • 기록 매체의 다양화와 대중적 확산의 중요성

Documentary production through collaboration with MBC broadcasting; cooperation with independent filmmakers; visual documentation through individual stories such as “Myungmyeon Grandmother”; the importance of diversifying recording media and public dissemination

6. 유족회의 구성과 활동 / Formation and Activities of the Victims’ Association

  • 4·3유족회의 설립 배경과 필요성
  • 역할 분담: 어머니의 명예회복 활동, 본인의 연구 활동
  • 지역 단위 유족회 조직과 유족들의 참여
  • 문화 행사와 사회 활동을 통한 공동체 회복

The background and necessity of establishing the 4·3 Victims’ Association; division of roles between his mother’s reputation restoration efforts and his research activities; regional organization of victims’ associations and participation of bereaved families; community recovery through cultural events and social activities

7. 법적 투쟁과 국제 연대 / Legal Struggles and International Solidarity

  • 국가보안법의 영향과 출입국 관리의 경험
  • 강창일 의원 등과의 법적 투쟁을 통한 명단 삭제
  • 일본, 중국 등 국제 방문과 4·3 알리기
  • 4·3을 국제 인권 이슈로 제시한 활동

Impact of the National Security Law and experiences with immigration control; legal struggles with lawmakers like Kang Chang-il for removing from blacklists; international visits to Japan and China to publicize 4·3; activities positioning 4·3 as an international human rights issue

8. 역사 기록화의 방법론 / Methodology of Historical Recordation

  • 증언의 수집과 검증 과정
  • 지역 조사와 문헌 자료의 통합
  • 다층적 기록 매체 (텍스트, 영상, 아카이브)의 필요성
  • 학술성과 대중성의 균형

Collection and verification of testimonies; integration of regional investigation with documentary sources; the necessity of multilayered recording media (text, video, archives); balance between academic rigor and public accessibility

9. 4·3의 역사화와 사회적 의미 / Historicization of 4·3 and Its Social Significance

  • 진상규명 운동의 시대적 변화
  • 개인 피해 이야기에서 사회 운동으로의 전환
  • 역사 교육과 세대 간 기억의 전승
  • 4·3을 통한 민주주의와 인권 가치의 확립

Temporal changes in the truth-clarification movement; transition from individual victim narratives to social movement; historical education and intergenerational transmission of memory; the establishment of democracy and human rights values through 4·3

10. 연구자로서의 성찰과 앞으로의 과제 / Reflections as Researcher and Future Tasks

  • 4·3 연구의 한계와 미완의 과제들
  • 미국, 일본 등 국제 자료의 수집과 활용
  • 더 정밀한 역사 재구성의 필요성
  • 세대 간 역사 인식의 차이와 소통의 과제

Limitations and incomplete tasks of 4·3 research; collection and utilization of international materials from the United States, Japan, etc.; the necessity of more precise historical reconstruction; generational differences in historical consciousness and communication challenges

위키 연결 / Wiki Links

관련 인물 / Related Figures

  • 강창일 – 정치인, 4·3 진상규명을 위한 법적 투쟁에 참여
  • 박경훈 – 4·3 연구자, 예술적 기록화 활동
  • 양조훈 – 4·3 진상규명 운동가

관련 기관 / Related Organizations

관련 주제 / Related Topics

출처 / Source

영상 출처 / Video Sources

1차 증언 | 1st Session

2차 증언 | 2nd Session

자료 출처 / Source Materials

  • 2021년 4·3진상규명위원회 공식 증언 기록
  • 자막 파일: /sessions/tender-relaxed-babbage/transcripts/2021_김동만_1차.txt, 2021_김동만_2차.txt

참고 사항 / Notes

이 소스 페이지는 YouTube에 공개된 증언 영상의 자막을 분석하여 작성되었다. 음성 인식 기술에 의한 자막이므로 일부 오류가 포함될 수 있으며, 정확한 내용 확인을 위해서는 원본 영상 시청을 권장한다.

This source page was created by analyzing the transcripts of testimony videos published on YouTube. As transcripts are generated by speech recognition technology, they may contain some errors. For accurate content verification, viewing the original videos is recommended.

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